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吸引他们主动参与对孩子的同类教育活动。激发家长对孩子的家长交流爱心与期望心理，

对于溺爱型的沟通家长

交谈时，

对于放任不管型的同类家长

班主任要多报喜，和学生家长一起，家长交流然后再适时指出学生的沟通不足，

对于气势汹汹的同类家长

要以理服人，肯定家长热爱子女的家长交流正确性，同心协力，沟通共同做好对学生的同类教育工作。不要和家长争执，家长交流使学生家长认识到孩子的沟通发展前途，对学生的同类良好表现予以真挚的赞赏和表扬，使对方在心理上能接纳你的家长交流意见。

沟通更应先肯定学生的长处，并适时提出自己的看法，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长。主动请他们提出教育的措施，碰到此类家长，data-v-3d9236d1>

对于有教养的家长

尽可能将学生的表现如实向家长反映，最有效的做法就是面带微笑，改变对子女放任不管的态度，少报忧，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，要充分尊重学生家长的感情，班主任在面对家长的指责时，要克制自己的怨气，

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